Астрид Линдгрен "Пеппи Длинныйчулок".

«Наверное, сейчас трудно найти ребенка, любящего читать. Мой сын - не исключение. Дни на пролет готов сидеть за компьютером, планшетом, телевизором. А почитать... То голова болит, то устал, то давай завтра... В общем, читать не хочет под любым предлогом.

Мне, как педагогу, особенно больно это наблюдать. Я понимаю, что без книг дети растут ограниченными, неразвитыми, не умеющими правильно и грамотно выражать свои мыли. Именно это грозит и моему ребенку.

Я решил действовать. Понимая, что принуждения и угрозы здесь плохие помощники, я пошел таким путем: решил взять интересную книгу и начал сам вслух ее читать. А книгу я взял ту, которой сам в детстве зачитывался, хохотал, разве что по полу не катался, - "Пеппи Длинныйчулок".

Невероятно, но сын неожиданно заинтересовался этой книгой. Ему сразу понравилась рыжая, конопатая девочка, которая жила одна в доме вместе с мартышкой и лошадью. В какой-то момент я нашел предлог, что мне нужно позвонить на работу, и предложил сыну самому продолжить чтение. Заглянув в детскую через несколько минут, я увидел сына, увлеченно читающего произведение Линдгрен.

В общем, за три дня сын прочитал эту книгу. Я сделал вид, что не знаю содержания, и попросил его рассказать мне, что же там происходило. Больше всего ребенку понравился чудаковатый внешний вид девочки. Ребенок оценил также доброту Пеппи, ее умение фантазировать и стремление доставить радость всем детям города.

Вот такой получился эффект. И еще: совершенно неожиданно сын попросил меня найти ему другую книгу Астрид Линдгрен. "Хочу еще почитать", - искренне сказал мне сын. Сейчас я решаю этот вопрос. Какой же приятной мне видится эта проблема».